陽泉代寫合同論文協(xié)議總結等文書 市東部新城核心區(qū)地塊項目富邦大廈
（3）公司的技術積累
公司堅持自主研發(fā)和創(chuàng)新的發(fā)展路線，緊密跟蹤下游各應用領域的發(fā)展趨勢，積極布局醫(yī)療信息化領域。經過多年的發(fā)展和沉淀，公司在醫(yī)療信息化領域積累了深厚的技術。通過持續(xù)的研發(fā)投入，公司形成了一系列自主研發(fā)的核心技術，并將其固化為知識產權。截止目前，公司在醫(yī)療信息化領域已取得2項專利，已經受理和正在審查中的發(fā)明專利共計6項，已累計獲得32項軟件著作權。此外，公司還不斷引進新的技術力量，充實到公司研發(fā)隊伍中，形成新舊技術交替互補的技術儲備模式，這些都為本項目的實施提供了充足的技術支持。
5、項目經濟效益分析
醫(yī)療健康信息化項目實施達產后年均可實現(xiàn)銷售收入27，000萬元、凈利潤6，539.40萬元，稅后內部收益率（IRR）是16.89%，考慮資金的時間價值后，稅后投資凈現(xiàn)值（NPV）是7，428.49萬元，稅后動態(tài)投資回收期為11.04年（含建設期），上述項目凈現(xiàn)值為正，動態(tài)投資回收期合理。
二、項目實施背景與必要性
（一）項目實施背景
1．國家政策大力扶持推動教育產業(yè)發(fā)展
2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，其中關于“三通兩平臺”提出了以下任務目標：（1）完成“三通工程”建設，全面提升教育信息化基礎支撐能力。（2）實現(xiàn)公共服務平臺協(xié)同發(fā)展，大幅提升信息化服務教育教學與管理的能力。（3）深入推進管理信息化，從服務教育管理拓展為全面提升教育治理能力。建成覆蓋各級教育行政部門、全國各級各類學校和相關教育機構的國家教育管理信息化體系，實現(xiàn)教育基礎數(shù)據(jù)的“伴隨式收集”和全國互通共享。2018年4月教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》（以下簡稱“計劃”），提出了以下幾個發(fā)展目標：（1）建成國家教育資源公共服務體系，國家樞紐和國家教育資源公共服務平臺、32個省級體系全部連通，數(shù)字教育資源實現(xiàn)開放共享，教育大資源開發(fā)利用機制全面形成；（2）完善教育管理信息化頂層設計，全面提高利用大數(shù)據(jù)支撐保障教育管理、決策和公共服務的能力，實現(xiàn)教育政務信息系統(tǒng)全面整合和政務信息資源開放共享。根據(jù)《計劃》，將實施數(shù)字資源服務普及、網絡學習空間覆蓋、網絡扶智工程攻堅等8大行動，到2022年建成“互聯(lián)網+教育”大平臺。這必將給市場留下巨大的發(fā)展空間。2019年2月，《中國教育現(xiàn)代化2035》印發(fā)。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出，推進教育現(xiàn)代化的總體目標是：到2020年，全面實現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標，教育總體實力和國際影響力顯著增強，勞動年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現(xiàn)代化取得重要進展，為全面建成小康社會作出重要貢獻。在此基礎上，再經過15年努力，到2035年，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國，為到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奠定堅實基礎。2035年主要發(fā)展目標是：建成服務全民終身學習的現(xiàn)代教育體系、普及有質量的學前教育、實現(xiàn)優(yōu)質均衡的義務教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務能力顯著提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。2019年8月，中華人民共和國教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《教育部等八部門關于引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網應用有序健康發(fā)展的意見》（以下簡稱“意見”）正式發(fā)布。意見指出，深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神、全國網絡安全和信息化工作會議精神，圍繞落實立德樹人根本任務，積極發(fā)展“互聯(lián)網+教育”、辦好網絡教育，全面深化“放管服”改革，實施包容審慎監(jiān)管，引導教育移動應用健康有序發(fā)展，為廣大師生營造健康、有序、安全的網絡空間和學習環(huán)境。近年來，國家的宏觀性政策以及地方支持政策為教育行業(yè)實現(xiàn)快速發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境，為教育行業(yè)營造了一個較為寬松和有利的發(fā)展環(huán)境。
2．對互聯(lián)網教育需求持續(xù)增長
“十年樹木百年樹人”。教育對于提升我國居民文化素質水平、提升國家的科技創(chuàng)新能力起著重要的作用。隨著互聯(lián)網在我國的普及，依托于互聯(lián)網的教育行業(yè)發(fā)展迅猛，越來越多的人選擇通過互聯(lián)網進行學習。中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）發(fā)布第45次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示：截至2020年3月，我國網民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網普及率達64.5%，龐大的網民構成了中國蓬勃發(fā)展的消費市場，也為數(shù)字經濟發(fā)展打下了堅實的用戶基礎。截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億，較2018年底增長110.2%，占網民整體的46.8%。與此同時，在線教育付費用戶規(guī)模也在持續(xù)走高，這表明隨著在線教育的發(fā)展，用戶對于付費的可接受度逐漸加強。整個市場發(fā)展積極向好。近年來在線學習的方式已逐漸滲透于人們的日常生活，未來幾年，在線教育技術的持續(xù)升級、個性化教育的普及都將推動在線教育市場規(guī)模進一步增長。研究機構的數(shù)據(jù)顯示，近八成在線教育用戶每月意愿消費在200元以上。其中，36.8%的在線教育用戶每月意愿消費在500元至1000元1。隨著消費升級以及二胎政策全面開放，升學就業(yè)競爭壓力不斷增大，人才競爭日益激烈，用戶對自我成長與完善的要求越來越高，滿足用戶碎片化學習需求的在線教育用戶規(guī)模將持續(xù)增長，個人或家庭將更有能力和意愿對在線教育進行消費。隨著我國國民經濟的持續(xù)增長，人民生活水平的不斷提高，人民對教育產品的需求也隨之增大，這就為教育產業(yè)創(chuàng)造了巨大的市場空間。
3．新冠疫情等突發(fā)事件加速了互聯(lián)網教育的推廣
2020年初，受新冠肺炎疫情影響，教培機構在寒假期間停止了線下授課、全國中小學校延遲開學時間。在此階段，線上課程成為線下教育的最佳替代形式，在線教育呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。中國互聯(lián)網絡信息中心28日發(fā)布第45次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，2020年初，在線教育、在線政務、網絡支付、網絡視頻、網絡購物、即時通信、網絡音樂、搜索引擎等應用的用戶規(guī)模較2018年底增長迅速，增幅均在10%以上。2020年初，全國大中小學校推遲開學，2.65億在校生普遍轉向線上課程，用戶需求得到充分釋放，在線教育應用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長態(tài)勢。以往，在線教育，尤其是中小學在線教育，主要是作為校園教育的補充者。但在疫情影響下，線上課程作為替代形式大規(guī)模觸達到了更多群體，因此有望推動互聯(lián)網中小學教育行業(yè)滲透率的提升，對于各廠商而言亦是培養(yǎng)新用戶的機遇。
4．新技術、高科技的運用推動教育產業(yè)的發(fā)展
教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011~2020年）》明確提出，各級政府在教育經費中按不低于8%的比例列支教育信息化經費，保障教育信息化擁有持續(xù)、穩(wěn)定的政府財政投入。2018年《全國教育信息化工作專項督導報告》指出，一些地方信息技術在教育教學中應用水平還不高，教育信息化對教育教學還未產生實質影響。部分教師特別是農村教師信息技術應用水平不高，教學模式、教學方法和教學組織形式沒有根本性改變。5G時代到來，信息化投入需求隨之增加，建議提升教育信息化經費所占教育經費比例，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)狀，不斷提升教育信息化水平。包括“5G”、AI技術等在內的新技術、高科技不斷運用于教育行業(yè)，不斷促進教育產業(yè)的智能化升級。新技術為教育產品不斷提升質量提供了有力的保障，為企業(yè)的精品戰(zhàn)略提供了更多支持，隨著教育產品實施手段的不斷提升，教育相關產品的銷售價格也會逐漸提升，進而鼓勵產品部門制作更優(yōu)秀的教育產品，從而形成良性循環(huán)，推動行業(yè)快速發(fā)展。
（二）項目的必要性分析
1．項目建設是順應教育行業(yè)發(fā)展的必然選擇
黨的十八大以來，我國教育信息化事業(yè)實現(xiàn)了前所未有的快速發(fā)展，取得了“三通兩平臺”建設與應用快速推進等歷史性進展，為新時代教育信息化的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的迅猛發(fā)展，人才需求與教育形態(tài)將發(fā)生深刻改變，國家布局教育創(chuàng)新戰(zhàn)略，鼓勵支持教育行業(yè)探索現(xiàn)代信息技術與傳統(tǒng)教育方式的全面深度融合，要求以信息化引領教育理念和教育模式的創(chuàng)新。世紀天鴻作為進入教育行業(yè)較早的領軍企業(yè)之一，勢必要緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，響應政策要求。在“互聯(lián)網+教育”的行業(yè)背景下，公司擬建設本項目，搭建線上教育內容AI系統(tǒng)，充分利用公司多年來在教輔領域沉淀的內容，整合各級各類教育資源，實現(xiàn)數(shù)字資源、教育數(shù)據(jù)、信息紅利的有效共享，利用互聯(lián)網的信息傳遞功能優(yōu)化師生交互方式，為每一名學生提供個性化學習、終身學習的信息化環(huán)境和服務。項目建設有助于推動我國教育產業(yè)信息化發(fā)展，是順應智能環(huán)境下教育行業(yè)發(fā)展的必然選擇。
2．項目建設有利于優(yōu)化公司業(yè)務結構，提高盈利能力
公司目前收入來源主要依靠線下的傳統(tǒng)業(yè)務，產品為以教輔圖書為主的中小學助學讀物，線上數(shù)字化產品與相關教學與學習軟件業(yè)務處于起步階段，尚未大面積推廣開來。本項目將在線下業(yè)務布局的基礎上開拓教育內容AI系統(tǒng)項目，依托公司線下渠道資源與先進的互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)技術，打造行業(yè)領先的教育內容AI服務商，豐富公司的產品線及服務內容，充分挖掘公司現(xiàn)有的品牌及客戶資源，有利于加快產品升級，優(yōu)化公司業(yè)務結構，實現(xiàn)線上線下協(xié)同發(fā)展。此外，為擴大市場份額，提高產品覆蓋率，公司線下銷售模式主要采用經銷和代銷，銷售對象為地方新華書店以及其他圖書經營機構。在此種銷售方式下，公司通常要在價格、支付條件等方面給予經銷商、代理商一定的優(yōu)惠，在一定程度上降低了產品的利潤空間。本項目建成后，公司線下業(yè)務也可利用線上系統(tǒng)進行直接銷售，減少了產品的中間流通環(huán)節(jié)，可提高產品的利潤率，從而進一步提升公司綜合盈利能力，為公司未來業(yè)務的升級和轉型奠定基礎。
3．項目建設是實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措
隨著經濟發(fā)展與互聯(lián)網技術的廣泛應用，教育信息化的需求顯著提升，也將成為促進教育公平、提高教育質量的有效手段。在“互聯(lián)網+教育”的背景下，公司的發(fā)展目標為充分發(fā)揮公司在教輔行業(yè)中的競爭優(yōu)勢，抓住教育和互聯(lián)網融合的發(fā)展契機，以內容為切入點，加快推進線下線上業(yè)務的結合，創(chuàng)新商業(yè)模式，拓展衍生產業(yè)形態(tài)，利用既有優(yōu)勢，延伸現(xiàn)有教育產業(yè)布局。本項目結合公司長遠戰(zhàn)略規(guī)劃與業(yè)務布局，為學校及學生提供數(shù)字教育全流程的個性化服務及解決方案。同時在服務過程中深入學校，與用戶保持緊密聯(lián)系，時刻關注市場端需求變化，并依托公司平臺優(yōu)勢持續(xù)開發(fā)創(chuàng)新、及時響應，推出更貼合用戶需求的產品，不斷強化用戶粘性。本項目建設有利于公司抓住市場戰(zhàn)略發(fā)展期，進一步完善產業(yè)布局，提升盈利能力，增強綜合競爭力，是公司實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。
三、行業(yè)市場前景與未來發(fā)展趨勢分析
（一）我國教育產業(yè)前景廣闊
隨著社會經濟水平的提升以及居民對教育投入熱情的持續(xù)增長，我國教育產業(yè)發(fā)展前景廣闊。非常學院發(fā)布的《2019中國教育行業(yè)研究報告》2顯示：2018年，中國教育市場規(guī)模體量約為2.68萬億元，復合增速約為12%，保守估計這個數(shù)據(jù)在2019年會突破3萬億大關。我國教育市場按照學生年齡段和產業(yè)模式主要分為幼兒教育、K12教育、學歷教育、職業(yè)教育、留學教育和在線教育等細分領域。其中，2018年幼兒教育市場規(guī)模突破2，300億元，K12教育市場規(guī)模突破8，000億元，在線教育和職業(yè)教育在2018年分別達到了3，000億元和7，000億元。當前，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網、移動計算等新技術逐步廣泛應用，經濟社會各行業(yè)信息化步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，互聯(lián)網技術、移動互聯(lián)網基礎設施日漸成熟，信息技術對教育的革命性影響日趨明顯，教育行業(yè)信息化水平顯著提高。近年來，我國政府包括教育部等在內的多個部門頻繁出臺教育相關的政策或指導意見，提出要將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內生變量，支撐引領教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動教育理念更新、模式變革、體系重構，使我國教育信息化發(fā)展水平走在世界前列。在政策利好與互聯(lián)網技術日益進步的基礎上，信息化教育產品的市場規(guī)模也在不斷擴大。根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《2019年中國教育信息化行業(yè)研究報告》3數(shù)據(jù)顯示，2019年中國教育信息化整體市場規(guī)模預計突破4，300億元。
