馬鞍山代寫可行性報(bào)告 奉化葛岙水庫(kù)工程
4、項(xiàng)目建設(shè)的可行性
（1）國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策及規(guī)劃的支持
醫(yī)療信息化是醫(yī)療改革的發(fā)展方向，國(guó)家相關(guān)部門高度重視并持續(xù)優(yōu)化醫(yī)療信息化產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃與建設(shè)。國(guó)務(wù)院、工信部先后發(fā)布《關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步改善醫(yī)療服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)腦卒中防治相關(guān)工作的通知》、《2019年深入落實(shí)進(jìn)一步改善醫(yī)療服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)工作方案》、《全國(guó)醫(yī)院信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》、《關(guān)于開展緊密型縣域醫(yī)療衛(wèi)生共同體建設(shè)試點(diǎn)的指導(dǎo)方案》等一系列醫(yī)療信息化發(fā)展規(guī)劃及頂層設(shè)計(jì)文件，以促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著這些政策的逐漸實(shí)施，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整升級(jí)，我國(guó)醫(yī)療信息化行業(yè)將迎來良好機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。
（2）公司的客戶積累
近年來，公司依托于持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新、高性價(jià)比的產(chǎn)品、快速響應(yīng)能力和優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)不斷發(fā)展壯大，并將業(yè)務(wù)延伸到急危重癥領(lǐng)域信息化服務(wù)，為醫(yī)院提供包括軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)等在內(nèi)的信息技術(shù)整體解決方案。目前，公司在醫(yī)療信息化領(lǐng)域已與武漢同濟(jì)醫(yī)院、南京醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院等全國(guó)知名醫(yī)院建立合作關(guān)系，業(yè)務(wù)覆蓋重慶、云南、湖北等地多家大三甲醫(yī)院，并計(jì)劃在近年實(shí)現(xiàn)覆蓋1，000家以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)，形成了穩(wěn)定的客戶群體，具備一定的行業(yè)影響力。
（3）公司的技術(shù)積累
公司堅(jiān)持自主研發(fā)和創(chuàng)新的發(fā)展路線，緊密跟蹤下游各應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，積極布局醫(yī)療信息化領(lǐng)域。經(jīng)過多年的發(fā)展和沉淀，公司在醫(yī)療信息化領(lǐng)域積累了深厚的技術(shù)。通過持續(xù)的研發(fā)投入，公司形成了一系列自主研發(fā)的核心技術(shù)，并將其固化為知識(shí)產(chǎn)權(quán)。截止目前，公司在醫(yī)療信息化領(lǐng)域已取得2項(xiàng)專利，已經(jīng)受理和正在審查中的發(fā)明專利共計(jì)6項(xiàng)，已累計(jì)獲得32項(xiàng)軟件著作權(quán)。此外，公司還不斷引進(jìn)新的技術(shù)力量，充實(shí)到公司研發(fā)隊(duì)伍中，形成新舊技術(shù)交替互補(bǔ)的技術(shù)儲(chǔ)備模式，這些都為本項(xiàng)目的實(shí)施提供了充足的技術(shù)支持。
5、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益分析
醫(yī)療健康信息化項(xiàng)目實(shí)施達(dá)產(chǎn)后年均可實(shí)現(xiàn)銷售收入27，000萬(wàn)元、凈利潤(rùn)6，539.40萬(wàn)元，稅后內(nèi)部收益率（IRR）是16.89%，考慮資金的時(shí)間價(jià)值后，稅后投資凈現(xiàn)值（NPV）是7，428.49萬(wàn)元，稅后動(dòng)態(tài)投資回收期為11.04年（含建設(shè)期），上述項(xiàng)目?jī)衄F(xiàn)值為正，動(dòng)態(tài)投資回收期合理。
二、項(xiàng)目實(shí)施背景與必要性
（一）項(xiàng)目實(shí)施背景
1．國(guó)家政策大力扶持推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展
2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，其中關(guān)于“三通兩平臺(tái)”提出了以下任務(wù)目標(biāo)：（1）完成“三通工程”建設(shè)，全面提升教育信息化基礎(chǔ)支撐能力。（2）實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)平臺(tái)協(xié)同發(fā)展，大幅提升信息化服務(wù)教育教學(xué)與管理的能力。（3）深入推進(jìn)管理信息化，從服務(wù)教育管理拓展為全面提升教育治理能力。建成覆蓋各級(jí)教育行政部門、全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的國(guó)家教育管理信息化體系，實(shí)現(xiàn)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的“伴隨式收集”和全國(guó)互通共享。2018年4月教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”），提出了以下幾個(gè)發(fā)展目標(biāo)：（1）建成國(guó)家教育資源公共服務(wù)體系，國(guó)家樞紐和國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、32個(gè)省級(jí)體系全部連通，數(shù)字教育資源實(shí)現(xiàn)開放共享，教育大資源開發(fā)利用機(jī)制全面形成；（2）完善教育管理信息化頂層設(shè)計(jì)，全面提高利用大數(shù)據(jù)支撐保障教育管理、決策和公共服務(wù)的能力，實(shí)現(xiàn)教育政務(wù)信息系統(tǒng)全面整合和政務(wù)信息資源開放共享。根據(jù)《計(jì)劃》，將實(shí)施數(shù)字資源服務(wù)普及、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋、網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)等8大行動(dòng)，到2022年建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。這必將給市場(chǎng)留下巨大的發(fā)展空間。2019年2月，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》印發(fā)。《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是：到2020年，全面實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標(biāo)，教育總體實(shí)力和國(guó)際影響力顯著增強(qiáng)，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展，為全面建成小康社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過15年努力，到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列，推動(dòng)我國(guó)成為學(xué)習(xí)大國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)，為到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2035年主要發(fā)展目標(biāo)是：建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升、高等教育競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會(huì)共同參與的教育治理新格局。2019年8月，中華人民共和國(guó)教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《教育部等八部門關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》（以下簡(jiǎn)稱“意見”）正式發(fā)布。意見指出，深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神、全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議精神，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、辦好網(wǎng)絡(luò)教育，全面深化“放管服”改革，實(shí)施包容審慎監(jiān)管，引導(dǎo)教育移動(dòng)應(yīng)用健康有序發(fā)展，為廣大師生營(yíng)造健康、有序、安全的網(wǎng)絡(luò)空間和學(xué)習(xí)環(huán)境。近年來，國(guó)家的宏觀性政策以及地方支持政策為教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境，為教育行業(yè)營(yíng)造了一個(gè)較為寬松和有利的發(fā)展環(huán)境。
2．對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育需求持續(xù)增長(zhǎng)
“十年樹木百年樹人”。教育對(duì)于提升我國(guó)居民文化素質(zhì)水平、提升國(guó)家的科技創(chuàng)新能力起著重要的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的普及，依托于互聯(lián)網(wǎng)的教育行業(yè)發(fā)展迅猛，越來越多的人選擇通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%，龐大的網(wǎng)民構(gòu)成了中國(guó)蓬勃發(fā)展的消費(fèi)市場(chǎng)，也為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的用戶基礎(chǔ)。截至2020年3月，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長(zhǎng)110.2%，占網(wǎng)民整體的46.8%。與此同時(shí)，在線教育付費(fèi)用戶規(guī)模也在持續(xù)走高，這表明隨著在線教育的發(fā)展，用戶對(duì)于付費(fèi)的可接受度逐漸加強(qiáng)。整個(gè)市場(chǎng)發(fā)展積極向好。近年來在線學(xué)習(xí)的方式已逐漸滲透于人們的日常生活，未來幾年，在線教育技術(shù)的持續(xù)升級(jí)、個(gè)性化教育的普及都將推動(dòng)在線教育市場(chǎng)規(guī)模進(jìn)一步增長(zhǎng)。研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，近八成在線教育用戶每月意愿消費(fèi)在200元以上。其中，36.8%的在線教育用戶每月意愿消費(fèi)在500元至1000元1。隨著消費(fèi)升級(jí)以及二胎政策全面開放，升學(xué)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，用戶對(duì)自我成長(zhǎng)與完善的要求越來越高，滿足用戶碎片化學(xué)習(xí)需求的在線教育用戶規(guī)模將持續(xù)增長(zhǎng)，個(gè)人或家庭將更有能力和意愿對(duì)在線教育進(jìn)行消費(fèi)。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平的不斷提高，人民對(duì)教育產(chǎn)品的需求也隨之增大，這就為教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了巨大的市場(chǎng)空間。
